Stručni skup „RANA INTERVENCIJA U PROCESU SLUŠANJA I GOVORA KROZ INTERDISCIPLINARNOST“

PROGRAM

Ljudske jezične sposobnosti predstavljaju temelj razvoja kognitivnih funkcija i socijalnih kompetencija pojedinca.

Činjenica da se jezik, slušanje i govor razvijaju od najranijih dana života, uz neupitnu važnost prenatalnog razdoblja, potvrđuje i praksa prema kojoj novorođenčad vrlo brzo nakon rođenja pokazuje sposobnost usvajanja fonoloških i prozodijskih struktura jezika.

Do druge godine života, u okviru očekivanog razvoja, dijete usvaja osnovna sintaktička ustrojstva materinjeg jezika te intenzivno proširuje rječnik. Do treće godine života vidljivo je sve izraženije usklađivanje sintaktičkih i semantičkih struktura. U bilingvalnom okruženju, prisutnom na ovim prostorima, navedeni procesi dodatno dobivaju na složenosti.

Novija lingvistička i interdisciplinarna istraživanja otvorila su niz novih pitanja na području ranog jezičnog razvoja. Neposredan poticaj tomu predstavlja zapažanje povećanog broja djece koja do treće godine života pokazuju teškoće na slušnom, jezičnom i govornom planu, bez jasno vidljivih, mjerljivih ili dijagnosticiranih odstupanja u okviru intelektualnih teškoća ili socijalne deprivacije.

Polazeći od iskustava različitih struka aktivnih na ovom području, kao i od uočene raznolikosti i učestalosti simptoma, uz uvažavanje njihove složene etiološke pozadine, cilj je ovoga stručnog skupa kroz izlaganja prepoznati, približiti i povezati granice pojedinih područja stručnog djelovanja.

Jedan od ciljeva ovog stručnog skupa jest poticanje aktivne razmjene znanja i značajnije potaknuti međusobnu povezanost stručnjaka na području rane intervencije.